المعلومات المسبقة: وضع قائمة بتطبيقات مختارة لصناعة العملاء في 63، وتصنيف الكلمات الرئيسية في 27 مرحلة من مراحل الشراء.
سند التكليف: تنظيم محتوى التعلم ومضمون اتخاذ القرارات في مجال المشتريات وفقا لمستوى استعداد القارئ.
الهدف والاستعداد
وتجيب مادة الدراسة على ما، ولماذا، والاختلافات الأساسية، وتساعد مادة اتخاذ القرارات المتعلقة بالمشتريات على مقارنة الظروف، وإعداد طلبات الحصول على عروض الأسعار أو التحقق من الإمدادات. وقد تكون كلتا الفئتين مفيدتين، وينبغي تحديد النسبة بالكلمات الرئيسية وأسئلة العملاء.
فعلى سبيل المثال، قد لا يكون القارئ الذي يعرف نوع المواد قد حدد المنتج، وقد يكون من السابق لأوانه طلب استكمال استمارة المشروع بالكامل مباشرة. ويتعين على المشترين الذين قارنوا الخيارين أن يكونوا واضحين بما يكفي لقراءة تعريف مادي فقط.
طريقة التشغيل
ملء المصفوفة برقم موضوعي، واستعداد القراءة، والإجابات الأساسية، والشروط الأساسية اللازمة، والمنتجات المرتبطة بها، والخطوات المقبلة، وإذا كان الموضوع مصحوباً بتدريس أساسي واستعراض معقد، يتم تحديد المهمة الرئيسية؛ ويمكن الاحتفاظ بعدد صغير من السياقات، وفتحت وطرحت أسئلة مختلفة جدا، ولا تفرض نفس عدد المواد لكل مرحلة، ولا يوجد مجال للمشاكل الحقيقية.
ويمكن أن تؤدي مواد التعلّم، عند ترتيب التسليم، إلى سلسلة من التفسيرات أو خيارات أكثر تحديدا، ويمكن لمواد الاشتراء أن توفر قائمة بالمعلومات وشروط الاتصال. وينبغي أن يشير نص الدخول إلى ما ستحله الصفحة التالية، التي لن يتم شراؤها على الفور. وعندما لا يكون لدى الصانع تجارة التجزئة، يتعين على الموقع الشبكي أن يطلع القراء على المعلومات المقدمة لتقييم عملية الشراء التي لا تتمشى مع الأعمال التجارية، بدلا من محاكاتها.
أمثلة تطبيقية
والطريقة التي يحدد بها الموزع العبوة المصممة حسب الطلب، وسلسلة المنتجات، والكميات المتوقعة هي قيد الإعداد للشراء، أما المادة السابقة فتربط سلسلة المنتجات بالمجموعة الأخيرة، وتدخل الأخيرة قائمة معلومات المنظمة.
وإذا كان موضوع الدراسة منجذباً في المقام الأول إلى فرادى المستخدمين، فمن الضروري أيضاً التحقق مما إذا كانت الروابط الأولية والرسمية وما يتصل بها تمثل نطاق B2B. ويمكن تقديم التفسير لاختيار القناة ومسرح الإمداد الجماعي، بدلا من إرغام كل مسألة معارف على الإعلان عنها. موضوع الفشل في تشكيل طريق معقول مع منتجات المصنع يجب أن يُستبعد أو يُخفض مؤقتاً
النواتج والقبول
وعند التحقق من مصفوفة الاستلام والتفتيش، يرجى التحقق مما إذا كانت المادة تجيب على السؤال الحالي وما إذا كانت الخطوة التالية طبيعية، ويقتضي السجل توضيحا إضافيا، ثم يغير مرحلة المحتوى أو مهمة الربط.
وبعد الانتهاء، تُعطى المرحلة وميدان العمل إلى الجدول الزمني للإفراج، دون تصنيف كعلامة دائمة. وقد تؤدي تعليقات العملاء إلى تغيير محور الموضوع، كما أن تحسين المعلومات قد يضيف أيضاً إلى مذكرات صنع القرار في المواد الدراسية.
